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      “不得公開考試成績名次”需完善細則

      2021-04-09 來源:四川文明網

        教育部4月6日公布《未成年人學校保護規定(征求意見稿)》,并面向社會公開征求意見。 其中,征求意見稿規定:學校不得公開學生個人的考試成績、名次,不得對外宣傳學生升學情況。(4月7日《北京青年報》)

        不得公開學生個人考試成績、名次,并非新規。2006年教育部在《關于貫徹〈義務教育法〉進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》中早就明確:“要嚴格控制學生在校考試次數,不得公布學生考試成績,不得按考試成績對學生進行排名。”然而,違背該規定的做法至今并不少見。此次教育部將該規定寫入《未成年人學校保護規定》,如果說意見是指導性的,約束力不強,那么規定就具有強制性,必須遵循,期待產生執行效果和處罰力度。

        不得公開學生個人的考試成績、名次,是為保護學生的自尊心和隱私,有利于未成年人身心健康。公開考試成績、名次,對成績優異者來說,或許是值得炫耀的榮光,對成績平平者尤其是所謂“差生”來說,可能會當眾受到打擊,甚至有羞辱之感,自尊心受到無形傷害。未成年人有人格尊嚴,也有隱私權。在一些教育理念先進的國家,早就將成績作為未成年學生的隱私權加以保護,每次考試后老師發試卷都會背過來發,不能公布更不能排名。

        不得公開學生個人的考試成績、名次,也是對“唯成績論”的扭轉。長期以來,我們的中小學教育高度重視成績,許多學校和老師都是以成績來評判學生優劣。實際上,成績并非評判學生優劣的唯一標準,在他們成長的諸多要素中,要論價值排序,身心健康、道德品質、人際關系、熱愛勞動、藝術熏陶等,都應排在學習成績前面,全面發展才是孩子們真正需要的發展。再說,現在考試考100分和考90分的學生,在將來未必存在多大差異。

        可見,禁止公開學生個人的考試成績、名次,是科學、人性化。有家長卻認為,成績不能完全算是隱私,適度公布可讓孩子心里有成績這根“弦”。因此,不得公開學生考試成績和名次,最好別一禁了之。可以把每位學生的考試成績、名次單獨公布給學生和家長,義務教育階段不公開,而高中對接的是高考,可適度公開;有專家還建議,義務教育一至四年級完全不公開,五至七年級在班級內公開,八至九年級以及高中階段可在校級層面公開。

        總之,教育部此番的規定不是短短一句話就能落地,需要詳細政策來支撐,比如,在哪個范圍內公開才叫公開?讓學生和家長在學校內網查成績和名次,算不算違規?違規該受何種處罰?這些都要有明確說法。(何勇海)

      編輯:楊均

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